Wywiad dotyczący regulacji emocjonalnej, EMO

Regulacja emocjonalna i jej znaczenie w psychoterapii to dynamicznie rozwijająca się dziedzina wiedzy, która jednocześnie jest dość złożona i nie w pełni uporządkowana.

Temat ten przedstawiała dla polskiej publiczności Dr Anabel Gonzalez wiosną 2020 roku w warsztacie odnośnie dysregulacji emocjonalnej w terapii EMDR (nagranie z niego dostępne jest na zasadach VOD pod adresem https://www.e-psyche.eu/pl/wydarzenia/dysregulacja-emocjonalna). W warsztacie tym przedstawione były różne aspekty regulacji emocjonalnej i jej znaczenia w procesie każdej psychoterapii, nie tylko terapii EMDR. Owocem pracy nad tym obszarem jest EMO – wywiad odnośnie regulacji emocjonalnej , którego autorka jest Dr Gonzalez. Jego celem jest zbadanie w bardziej systematyczny sposób zarówno wglądu pacjenta we własną emocjonalność i sposoby regulowania emocji, jak i zrozumienie, skąd bierze się u danej osoby określona konfiguracja sposobów regulacji emocjonalnej.

Obecnie EMO jest dostępny również w wersji polskiej, wraz z prostą instrukcją dla osoby przeprowadzającej wywiad. Wywiad znajduje się do pobrania w strefie profesjonalisty w zakładce NARZĘDZIA DIAGNOSTYCZNE.

PROGRAM CERTYFIKACYJNY W DIAGNOZOWANIU ZABURZEŃ ZWIĄZANYCH Z TRAUMĄ

OPIS

Zapraszamy profesjonalistów do udziału w programie certyfikacyjnym w diagnozowaniu zaburzeń związanych z traumą. Program ma na celu przekazanie wiedzy i rozwój umiejętności potrzebnych do diagnozowania zaburzeń pourazowych, a w szczególności złożonych zaburzeń dysocjacyjnych. Obecnie w Polsce istnieje duży deficyt profesjonalistów mających doświadczenie w tym obszarze i do których można kierować pacjentów dysocjacyjnych w celu przeprowadzenia rzetelnej diagnostyki. Wykaz absolwentów programu będzie dostępny na stronie traumaidysocjacja.pl i estd.org. Ukończenie programu będzie podstawą do ubiegania się o certyfikat diagnosty Europejskiego Towarzystwa Traumy i Dysocjacji (ESTD), którego zasady są obecnie opracowywane. 

Program składa się z dwóch modułów szkoleniowych (podstawowego i zaawansowanego) oraz superwizji (konsultacji procesów diagnostycznych). Każdy z modułów szkoleniowych obejmuje dwa dni szkoleniowe. 

Warunki ukończenia programu:

• Ukończenie szkolenia podstawowego: obejmuje 20 godzin dydaktycznych i odpowiada warsztatom z diagnozy/diagnozy różnicowej zaburzeń dysocjacyjnych w oparciu o wywiad TADS-I, które były prowadzone w ostatnich latach w Polsce. Absolwenci tych warsztatów będą mieli zaliczoną tę część programu. W trakcie szkolenia podstawowego poruszane są zagadnienia, takie jak:
  • pojęcie traumy i jej skutki kliniczne, spektrum zaburzeń związanych z traumą, złożoność pojęcia dysocjacji: zjawiska, objawy i zaburzenia dysocjacyjne dysocjacja, Teoria Strukturalnej Dysocjacji Osobowości, rozpoznawanie zaburzeń dysocjacyjnych w odniesieniu do klasyfikacji psychiatrycznej; 
  • wywiad TADS-I: szczegółowe omówienie poszczególnych sekcji, rozumienie idei stojącej za każdym z pytań, typowe odpowiedzi pacjentów z różnymi zaburzeniami;
• Ukończenie szkolenia zaawansowanego: obejmuje 20 godzin dydaktycznych i stanowi poszerzenie wiedzy w zakresie diagnozowania w odniesieniu do ICD-11 i DSM-5. W trakcie szkolenia omówione są dodatkowe narzędzia diagnostyczne przesiewowe oraz inne niż TADS-I wywiady diagnostyczne. Nacisk położony jest na rozwijanie umiejętności warsztatowych.
• 15 godzin superwizji (konsultacji klinicznych) w formie spotkań indywidualnych lub grupowych, na których omówiono przynajmniej 5 przypadków z własnej pracy diagnostycznej; konsultacje te będą organizowane w formie stacjonarnej lub online przez dr hab. Igora Pietkiewicza lub dr n.med Radosława Tomalskiego.
• Przygotowanie dwóch opisów procesu diagnostycznego opartego na wywiadzie TADS-I z pacjentami z zaburzeniami dysocjacyjnymi lub złożonym PTSD.
• Pozytywne zaliczenie testu wiedzy.

Aby zgłosić chęć udziału w programie certyfikacyjnym należy wypełnić formularz zgłoszeniowy w serwisie www.e-psyche.eu